中共同济大学委员会关于加强和改进教职工

政治理论学习的意见

（同委发〔2017〕15号）

为全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和《中共中央 国务院关于进一步加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(中发〔2016〕31号)，坚持社会主义办学方向，进一步巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，提升全体教职工思想政治水平，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍和一支高素质的教职工队伍，为扎根中国大地建设世界一流大学提供坚强保证，现就加强和改进教职工政治理论学习提出如下意见。

一、高度重视，充分认识教职工政治理论学习的重要意义

高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命，是巩固马克思主义指导地位、发展社会主义意识形态的重要阵地。在高校的立德树人工作中，教师是关键，他们的思想政治素质具有很强的示范性。广大职工是管理育人和服务育人的重要力量。加强和改进教职工政治理论学习，事关大学培养什么样的人、如何培养人和为谁培养人的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。当前，国际国内形势深刻变化，不同思想文化交流交融交锋，社会思潮多元多样多变，高校教师成长背景各异，教职工的思想政治工作面临许多新情况新任务新课题。只有通过切实有效的政治理论学习，才能使广大教职工更加深刻理解党的路线方针政策，更加深刻理解习近平总书记系列重要讲话的精神实质，更加深刻理解党中央治国理政新理念新思想新战略，增强对中国特色社会主义的思想认同、理论认同和情感认同，树立中国特色社会主义理想信念。只有通过切实有效的政治理论学习，才能使广大教职工把教育培养和自我修养结合起来，深刻理解立德树人是教育的根本任务，从而在全员全过程全方位的协同育人机制中发挥作用。加强政治理论学习，引导广大教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任，对于学校扎根中国大地建设世界一流大学，为国家和社会发展培养更多优秀人才，具有重要意义。

二、结合实际，丰富教职工政治理论学习内容

要结合本部门本单位实际，紧紧围绕党和国家的要求与教育改革发展的需要，丰富教职工政治理论学习内容。要突出社会主义核心价值观的学习，加强世界观、人生观和价值观教育，重点加强理想信念教育。要深入学习党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中、七中全会和十九大精神，不断提高教职工的政治理论素养。要认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，要特别认真学习习近平总书记关于高等教育的论述和要求，引导广大教职工深入领会习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。要认真学习党的教育方针，学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，明确教育工作目标任务。要加强政策法规的学习，深入学习《高等教育法》等有关法规及教育相关政策，促进依法从教、依法治校。要深入学习习近平总书记对新时期高校教师的“四个相统一”“四有好老师”和“四个引路人”的要求，不断增强教职工的职业责任感。

三、贴近需求，创新教职工政治理论学习形式

要认真分析教职工思想状况，贴近需求，有针对性地创新政治理论学习的形式。坚持集中学习与分散学习相结合，辅导报告与个人自学相结合，专题学习与讨论交流相结合，走出去与请进来相结合，调研与学习相结合，不断提高学习质量和效果。采取个人自学、网络选学、召开会议、辅导报告、主题发言、观看影像、讨论交流、知识竞赛等丰富多彩的形式，积极探索政治理论学习的新形式，充分运用好传统媒体和互联网、手机等新兴媒体学习平台，不断扩大学习的覆盖面和参与度，激发学习兴趣，调动教职工政治理论学习的积极性，增强政治理论学习的实效性。要精心组织，做到有学习计划、有具体措施、有学习记录、有检查督促、有学习实效；要结合实际学、带着问题学、不断跟进学，做到学以致用、知行合一。

四、联系工作，在查找解决问题中深化学习效果

要紧密联系本单位工作特点，组织广大教职工在政治理论学习中以问题为导向，突出针对性，坚持学用结合。全体教师要对照习近平总书记对高校教师的要求，对照学校建设中国特色世界一流大学的目标，对照校内师德师风的先进典型，把自己摆进去，经常自省修身。各单位要引导教职工将政治理论学习融入日常的教学、科研、管理和服务工作中，突出问题导向，及时发现和解决工作中出现的问题，将政治理论学习和工作实际结合起来，在查找问题、解决问题中深化学习效果。要针对工作中的薄弱环节，梳理分析工作短板，研究确定年度重点任务，组织教职工围绕重点任务开展相关的理论学习，以切实有效的学习提升工作成效。要深入开展体系式学习，广泛开展融合式讨论，生动开展案例式教学，深入抓好项目式研究，系统抓好针对性解读，全面抓好操作性指导，统筹抓好责任化落实，切实用党的理论创新成果武装广大教职工的头脑、推动工作。

五、完善制度，推进教职工政治理论学习常态化

建立经常性理论学习机制，将参加政治理论学习的情况纳入对教职工的考核体系，坚持考学与考绩相结合，促进教职工用科学理论武装头脑，不断提高政治理论水平，增强教书育人、管理育人和服务育人的自觉性和责任心。各单位要建立政治理论学习档案，做到每年有计划、有总结，集中学习有考勤记录和发言记录。各单位领导干部要带头学习，党员干部要发挥先锋模范作用，带动教职工学习制度化、常态化。要切实保证政治理论学习的时间，各二级单位要坚持中心组理论学习制度和教职工政治理论学习制度，利用每周二下午统筹安排教职工政治学习、师德教育和业务培训等工作，原则上二级党委（党总支）中心组学习每学期不少于2次，教职工参加学校、学院、系(所)或教研室(学科团队)组织的集中政治学习每月不少于1次，每次学习时间不少于1小时。要建立学习考勤制度，不迟到、不早退，加强纪律管理，因事和因公不能参加集中学习的，要办理请假手续，并及时补课。无故不参加达到应参加次数三分之一者，当年年度考核不合格。

六、加强领导，以上率下层层推动工作落实

校党委将教职工开展理论学习的情况纳入对各基层党委的考核，建立和完善校党委统一领导、党政齐抓共管、以上率下，宣传部门牵头实施、学院和相关单位具体落实、教师自我约束的领导体制和工作机制。各级党组织要把加强和改进教职工的政治理论学习作为本单位基础性、战略性的工作，高度重视，精心组织，抓常抓细抓长。各级党委要切实履行主体责任，每年要专门研究部署，一级抓一级，层层抓落实。各党支部要在教职工政治理论学习中发挥引领作用。党委宣传部要对各部门各单位教职工政治理论学习情况加强指导和督查，每年初下发全年教职工政治理论学习指导意见，每月下发本月教职工政治理论学习指导意见，及时提供政治理论学习参考资料，加强教职工理论学习讲师队伍建设，及时检查政治理论学习的内容、次数、形式、记录和考勤情况等。党委教师工作部和人事处要加强督促指导，将教职工的理论学习纳入教职工培训系统，将参加政治理论学习情况纳入对教职工的年度综合考核中，完善对教职工的全面考核管理制度。各二级单位党组织要加强组织实施，根据学校指导意见作出学习安排，不断提高教职工的政治理论水平和思想道德水平，增强广大教师教书育人的自觉性。